Questions guide pour choisir un organisateur graphique

Les enseignants, notamment, utilises régulièrement les organisateurs graphiques pour soutenir l'apprentissage de leurs élèves ou étudiants. Or, tous les OG ne sont pas équivalents. Il ne s'agit pas ici de piger dans un chapeau un OG ou de choisir celui qui nous semble le plus beau!  Voici quelques questions susceptibles de vous guider dans le choix d'un OG.

  • Quel est mon objectif? (C'est la question la plus importante!)

  • Quel est mon contexte? 

  • Est-ce que la tâche proposée et soutenue par un OG est adaptée aux capacités des apprenants?

  • Qui est le destinataire de l'OG ? L'apprenant lui-même, des coéquipiers, le prof?

  • Quelles sont les consignes incontournables pour lire ou produire l'OG?

  • Jusqu'où devrais-je guider les apprenants dans la lecture ou la production de l'OG? 

  • Quel est le niveau de difficulté de l'OG proposé? Comment puis-je envisager la progression de ce niveau de difficulté?

  • S'il s'agit d'une production d'un OG par les apprenants, quels éléments ou caractéristiques est-ce que je veux absolument y retrouver? Quels sont ceux que je ne devrais pas y voir?

  • Quel est le degré de souplesse acceptable (jusqu'où l'OG peut être "imparfait")?

  • Est-ce que je veux utiliser un logiciel ou la version papier-crayon est suffisante?

Dans tous les cas, trois petits conseils :

- Ne pas négliger la force du papier-crayon dans la production d'un OG par les élèves

- Ne pas négliger l'aspect esthétique

- Résister à la tentation de la dernière bébelle techno. 

© 2019 Chantale Beaucher