Recourir aux cartes pour collecter des données de recherche qualitative apporte une toute autre vision du phénomène à l'étude. Dans des contextes où la vue d'ensemble est importante, où l'écrit en continu n'est pas accessible pour les participants, où des liens doivent être établis entre des éléments, la carte heuristique est particulièrement appropriée. Voici quelques pistes à explorer :

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Sauli, Berger et Beaucher (2018). Les changements de pratiques d’enseignement en formation à l’enseignement par alternance: l’apport des cartes heuristiques dans leur exploration.

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Wheeldon (2011). Is a Picture Worth a Thousand Words? Using Mind Maps to Facilitate Participant Recall in Qualitative Research.